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	<title>Areas de formação|Centro de Formação Certificada ITGest</title>
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	<title>Areas de formação|Centro de Formação Certificada ITGest</title>
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		<title>DESIGN THINKING</title>
		<link>https://formacao.itgest.ao/design-thinking/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Jun 2024 11:58:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Vendas e Marketing]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>DESIGN THINKING ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Aplicar a abordagem do Design Thinking para capitalizar o talento, criatividade, engenho e conhecimento do capital humano das organizações Objectivos Específicos Implementar ferramentas criativas e analíticas, com maior utilização no Design Thinking, para o entendimento de problemas e exploração de soluções Criar, desenvolver, estruturar, planificar e implementar processos [&#8230;]</p>
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				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Aplicar a abordagem do Design Thinking para capitalizar o talento, criatividade, engenho e conhecimento do capital humano das organizações</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Implementar ferramentas criativas e analíticas, com maior utilização no Design Thinking, para o entendimento de problemas e exploração de soluções</li>
<li>Criar, desenvolver, estruturar, planificar e implementar processos participativos e colaborativos de Design Thinking</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_1 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Conhecer os Conceitos e o Processo Base do Design Thinking</strong></p>
<ul>
<li>Design Thinking: o que é e como se distingue de entre outras abordagens de inovação</li>
<li>A utilidade e aplicabilidade do Design Thinking em diferentes áreas de negócio</li>
<li>Processo e objetivos associados à abordagem do Design Thinking: As 5 fases do Design Thinking</li>
<li>Ferramentas associadas ao Design Thinking</li>
</ul>
<p><strong>Desenvolver a Empatia com o Cliente/Utilizador</strong></p>
<ul>
<li>Ferramentas chave para trabalhar a empatia:</li>
<li>A persona ou utilizador</li>
<li>O mapa da experiência do cliente</li>
<li>O mapa de empatia</li>
</ul>
<p><strong>Definir a Necessidade</strong></p>
<ul>
<li>Ferramentas práticas para definir a necessidade:</li>
<li>Separar e agrupar</li>
<li>Os ângulos de ataque</li>
<li>O pensamento convergente e divergente</li>
<li>Definir o desafio a superar para satisfazer as necessidades do cliente/utilizador</li>
</ul>
<p><strong>Idealizar</strong></p>
<ul>
<li>Ferramentas da criatividade: desenvolver a criatividade, colaboração e trabalho em equipa</li>
</ul>
<p><strong>Prototipar e Testar a Solução</strong></p>
<ul>
<li>A etapa da prototipagem e as ferramentas operacionais a considerar</li>
<li>Comunicar e lançar da sua nova solução: a utilidade do storytelling</li>
<li>Testar e avaliar a solução junto do cliente / utilizador final para garantir a sua satisfação</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_2 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>18H</p></div>
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		<title>STORYTELLING</title>
		<link>https://formacao.itgest.ao/storytelling/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Jun 2024 11:55:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Vendas e Marketing]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>STORYTELLING ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Aplicar técnicas de storytelling em apresentações orais, documentos escritos e contextos de negócios diversos, como as vendas e a comunicação de Marketing. Objectivos Específicos Enquadrar o conceito de storytelling Identificar as várias técnicas do storytelling Caracterizar e aplicar as técnicas de construção de histórias e personagens Identificar técnicas de [&#8230;]</p>
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					<li class="et_pb_tab_3 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_4"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_5"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_3 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Aplicar técnicas de storytelling em apresentações orais, documentos escritos e contextos de negócios diversos, como as vendas e a comunicação de Marketing.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Enquadrar o conceito de storytelling</li>
<li>Identificar as várias técnicas do storytelling</li>
<li>Caracterizar e aplicar as técnicas de construção de histórias e personagens</li>
<li>Identificar técnicas de ensaio para controlo de emoções e do tempo de intervenção</li>
<li>Elaborar um guião de apresentação, recorrendo ao storytelling</li>
<li>Utilizar o storytelling para gestão de um negócio</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_4 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Conceito de Storytelling</strong></p>
<ul>
<li>O que é o storytelling</li>
<li>Porquê utilizar o storytelling</li>
<li>Quando podemos utilizar o storytelling</li>
</ul>
<p><strong>Fundamentos e técnicas de storytelling</strong></p>
<ul>
<li>Estruturação da história</li>
<li>Diferentes etapas do esquema narrativo</li>
<li>Processamento e hierarquização das informações</li>
<li>Capacidade de improvisação e imaginação</li>
<li>Relacionamento com outras histórias</li>
<li>Definição dos pontos de interesse</li>
<li>Desenvolvimento de uma história</li>
</ul>
<p><strong>O Storyteller e a Story</strong></p>
<ul>
<li>O storyteller e as suas caraterísticas</li>
<li>Tipos e exemplos de storytellers</li>
<li>Quem pode ser storyteller</li>
<li>A história enquanto narrativa e o seu poder</li>
</ul>
<p><strong>Técnicas de Captação da Atenção do Cliente</strong></p>
<ul>
<li>Encontrar pontos de interesse comuns</li>
<li>Conseguir ganhar a confiança</li>
<li>Utilizar a visão, colocar os gestos e adequar a atitude</li>
<li>Integrar pausas/silêncios para destacar o discurso</li>
<li>Trabalhar o ritmo, tom e volume de voz, a articulação do discurso</li>
<li>Transmitir sentimentos/pensamentos positivos</li>
<li>Saber lidar com interrupções</li>
<li>Utilizar o poder das emoções para convencer</li>
<li>Relacionar-se com o interlocutor, transmitindo emoções</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_5 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>18H</p></div>
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		<title>MARKETING DIGITAL</title>
		<link>https://formacao.itgest.ao/marketing-digital/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Jun 2024 11:47:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Vendas e Marketing]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>MARKETING DIGITAL ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Dotar os formandos de conhecimentos e competências ao nível do Marketing Digital. Objectivos Específicos Identificar vários tipos de ferramentas de Marketing Digital e saber utilizá-las para a promoção de uma marca ou negócio Compreender o conceito de SEO Introdução ao Marketing Digital Definição de marketing digital e a [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_2 et_section_regular" >
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>MARKETING DIGITAL</p></div>
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				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_6 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_7"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_8"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_6 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Dotar os formandos de conhecimentos e competências ao nível do Marketing Digital.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Identificar vários tipos de ferramentas de Marketing Digital e saber utilizá-las para a promoção de uma marca ou negócio</li>
<li>Compreender o conceito de SEO</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_7 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Introdução ao Marketing Digital</strong></p>
<ul>
<li>Definição de marketing digital e a sua importância nos negócios modernos</li>
<li>Comparação entre marketing tradicional e marketing digital</li>
<li>Principais canais e plataformas de marketing digital</li>
</ul>
<p><strong>Persona e Jornada do Cliente</strong></p>
<ul>
<li>Compreensão das personas de cliente e sua importância para o marketing digital</li>
<li>Mapeamento da jornada do cliente: reconhecimento, consideração, decisão e pós-compra</li>
<li>Estratégias de marketing adaptadas a cada estágio da jornada do cliente</li>
</ul>
<p><strong>SEO (Search Engine Optimization)</strong></p>
<ul>
<li>Conceitos básicos de SEO e a sua importância para o marketing de busca</li>
<li>Otimização on-page e off-page para melhorar o ranking nos motores de busca</li>
<li>Ferramentas e técnicas para pesquisa de palavras-chave e análise de concorrência</li>
</ul>
<p><strong>Marketing de Conteúdo</strong></p>
<ul>
<li>Estratégias de criação e distribuição de conteúdo relevante para o público-alvo</li>
<li>Tipos de conteúdo</li>
</ul>
<p><strong>Social Media Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Utilização eficaz das principais plataformas de redes sociais</li>
<li>Estratégias de criação de conteúdo e gestão de comunidades</li>
</ul>
<p><strong>Email Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Construção de listas de email e segmentação de público</li>
<li>Desenvolvimento de campanhas de email marketing eficazes</li>
</ul>
<p><strong>Marketing de Influência</strong></p>
<ul>
<li>Estratégias para medir o ROI (Retorno Sobre o Investimento) de campanhas de marketing de influência</li>
</ul>
<p><strong>Analytics e Métricas de Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Ferramentas de análise web</li>
<li>Métricas-chave de marketing digital</li>
<li>Como usar dados para otimizar campanhas de marketing e tomar decisões estratégicas</li>
</ul>
<p><strong>Automação de Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Introdução à automação de marketing e as suas vantagens
<p><strong>Introdução ao Marketing Digital</strong></p>
<ul>
<li>Definição de marketing digital e a sua importância nos negócios modernos</li>
<li>Comparação entre marketing tradicional e marketing digital</li>
<li>Principais canais e plataformas de marketing digital</li>
</ul>
<p><strong>Persona e Jornada do Cliente</strong></p>
<ul>
<li>Compreensão das personas de cliente e sua importância para o marketing digital</li>
<li>Mapeamento da jornada do cliente: reconhecimento, consideração, decisão e pós-compra</li>
<li>Estratégias de marketing adaptadas a cada estágio da jornada do cliente</li>
</ul>
<p><strong>SEO (Search Engine Optimization)</strong></p>
<ul>
<li>Conceitos básicos de SEO e a sua importância para o marketing de busca</li>
<li>Otimização on-page e off-page para melhorar o ranking nos motores de busca</li>
<li>Ferramentas e técnicas para pesquisa de palavras-chave e análise de concorrência</li>
</ul>
<p><strong>Marketing de Conteúdo</strong></p>
<ul>
<li>Estratégias de criação e distribuição de conteúdo relevante para o público-alvo</li>
<li>Tipos de conteúdo</li>
</ul>
<p><strong>Social Media Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Utilização eficaz das principais plataformas de redes sociais</li>
<li>Estratégias de criação de conteúdo e gestão de comunidades</li>
</ul>
<p><strong>Email Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Construção de listas de email e segmentação de público</li>
<li>Desenvolvimento de campanhas de email marketing eficazes</li>
</ul>
<p><strong>Marketing de Influência</strong></p>
<ul>
<li>Estratégias para medir o ROI (Retorno Sobre o Investimento) de campanhas de marketing de influência</li>
</ul>
<p><strong>Analytics e Métricas de Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Ferramentas de análise web</li>
<li>Métricas-chave de marketing digital</li>
<li>Como usar dados para otimizar campanhas de marketing e tomar decisões estratégicas</li>
</ul>
<p><strong>Automação de Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Introdução à automação de marketing e as suas vantagens</li>
</ul>
</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_8 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>18H</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
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			</div> <!-- .et_pb_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_column --><div class="et_pb_column et_pb_column_2_5 et_pb_column_5 cta-laranja  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
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			</div> <!-- .et_pb_section -->
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS E PARECERES TÉCNICOS</title>
		<link>https://formacao.itgest.ao/elaboracao-de-relatorios-e-pareceres-tecnicos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jun 2024 16:40:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://formacao.itgest.ao/?page_id=8644</guid>

					<description><![CDATA[<p>ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS E PARECERES TÉCNICOS ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Elaborar relatórios e pareceres em conformidade com as normas e atendendo aos princípios de clareza, precisão e concisão. Objectivos Específicos Reconhecer a importância dos documentos oficiais e dos documentos técnicos Ser capaz de redigir documentos oficiais, notas técnicas, notas informativas, relatórios, pareceres, actas, despachos [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_3 et_section_regular" >
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS E PARECERES TÉCNICOS</p></div>
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				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_9 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_10"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_11"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_9 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Elaborar relatórios e pareceres em conformidade com as normas e atendendo aos princípios de clareza, precisão e concisão.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Reconhecer a importância dos documentos oficiais e dos documentos técnicos</li>
<li>Ser capaz de redigir documentos oficiais, notas técnicas, notas informativas, relatórios, pareceres, actas, despachos com maior segurança, clareza, objectividade e concisão</li>
<li>Reconhecer a competência comunicativa como um processo constante de crescimento</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_10 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Produção de texto</strong></p>
<ul>
<li>A necessidade de delimitação do tema</li>
<li>A linguagem correcta para o público certo</li>
<li>O uso da linguagem técnica e dos estrangeirismos</li>
<li>A necessidade de o texto técnico apresentar uniformidade na estrutura, no estilo e na terminologia.</li>
</ul>
<p><strong>Articulação do texto</strong></p>
<ul>
<li>Como escrever e convencer</li>
<li>A elaboração do texto mecanismos geradores</li>
<li>Os níveis de linguagem</li>
<li>Coesão e coerência textual</li>
<li>Estilo e linguagem do moderno texto administrativo: coesão, clareza, coerência, objetividade, concisão, correção gramatical</li>
<li>Os vícios de estilo: prolixidade, ambiguidade, pleonasmo, estrangeirismo, coloquialismo excessivo, clichês, chavões, etc.</li>
</ul>
<p><strong>Linguagem do moderno texto oficial</strong></p>
<ul>
<li>Características do texto oficial</li>
<li>Pronomes de tratamento e fechos</li>
<li>O protocolo na escrita oficial</li>
<li>Produção de textos oficiais</li>
<li>As comunicações oficiais</li>
<li>Fechos para comunicação</li>
<li>Partes do documento no padrão ofício</li>
<li>Forma e diagramação</li>
<li>Definição e finalidade</li>
<li>Estrutura dos documentos</li>
<li>Emprego dos pronomes de tratamento</li>
</ul>
<p><strong>Argumentação do texto técnico</strong></p>
<ul>
<li>Macroestrutura do texto argumentativo</li>
<li>Formas de persuasão</li>
<li>Argumentos e contra-argumentos</li>
</ul>
<p><strong>Os relatórios e pareceres no contexto organizacional</strong></p>
<ul>
<li>Estilo e linguagem do moderno texto administrativo</li>
<li>Qualidades do texto de relatórios/pareceres</li>
<li>Vícios em relatórios e pareceres</li>
<li>Características dos relatórios e pareceres</li>
<li>Classificação dos relatórios e pareceres</li>
<li>Organização do relatório/parecer e das informações</li>
<li>Técnicas para elaboração dos relatórios e pareceres</li>
</ul>
<p><strong>Elaboração de actas e outros documentos</strong></p>
<p><strong>Padronização</strong></p>
<ul>
<li>Destaques (aspas, negrito, sublinhado e itálico)</li>
<li>Siglas, abreviaturas, abreviações e símbolos</li>
<li>Escrita de números no texto</li>
<li>Gramática aplicada aos relatórios e pareceres</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_11 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30H</p></div>
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			</item>
		<item>
		<title>INGLÊS AVANÇADO</title>
		<link>https://formacao.itgest.ao/ingles-avancado/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jun 2024 16:29:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>INGLÊS AVANÇADO ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Dotar os participantes dos conhecimentos que permitem comunicar fluentemente em Inglês, dominando as regras de conversação, as estruturas gramaticais e utilizando da melhor forma o vocabulário da língua inglesa Objectivos Específicos Compreender e interpretar textos em linguagem formal e/ou técnica Compreender vários tipos de mensagens e elaborar respostas [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_4 et_section_regular" >
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>INGLÊS AVANÇADO</p></div>
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				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_12 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_13"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_14"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_12 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Dotar os participantes dos conhecimentos que permitem comunicar fluentemente em Inglês, dominando as regras de conversação, as estruturas gramaticais e utilizando da melhor forma o vocabulário da língua inglesa</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Compreender e interpretar textos em linguagem formal e/ou técnica</li>
<li>Compreender vários tipos de mensagens e elaborar respostas formais</li>
<li>Participar em conversas formais sobre assuntos de interesse pessoal e/ou profissional</li>
<li>Escrever textos coerentes e articulados</li>
<li>Redigir documentos profissionais</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_13 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><ul>
<li>Compreensão e uso de vocabulário, expressões ou frases, em situações específicas</li>
<li>Descrição de acontecimentos e situações de vida</li>
<li>Comunicação de experiências do passado</li>
<li>Uso de estruturas gramaticais</li>
<li>Interpretação e produção de textos sobre assuntos diversos</li>
<li>Compreensão e produção de discursos orais</li>
<li>Descodificar informação detalhada em enunciados orais</li>
<li>Simulação de debates</li>
<li>Gramática
<ul>
<li>Tempos verbais</li>
<li>Voz Passiva</li>
<li>If Clauses</li>
<li>Pronomes Relativos</li>
<li>Inversão do Sujeito</li>
<li>Construção Frásica complexa</li>
</ul>
</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_14 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30H</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
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			</item>
		<item>
		<title>INGLÊS INTERMÉDIO</title>
		<link>https://formacao.itgest.ao/ingles-intermedio/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jun 2024 16:23:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>INGLÊS INTERMÉDIO ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Desenvolver conhecimentos já adquiridos de língua estrangeira, ao nível da gramática, vocabulário, pronúncia, compreensão e produção oral e escrita. Objectivos Específicos Desenvolver progressivamente a correcção na pronúncia Elaborar textos e diálogos de complexidade intermédia Utilizar a sintaxe e o vocabulário adequado aos diferentes contextos comunicacionais Preparar-se para acções [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_5 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_5">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_3_5 et_pb_column_10  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>INGLÊS INTERMÉDIO</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_divider_5 et_pb_space et_pb_divider_hidden"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div><div class="et_pb_module et_pb_tabs et_pb_tabs_5 " >
				
				
				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_15 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_16"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_17"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_15 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Desenvolver conhecimentos já adquiridos de língua estrangeira, ao nível da gramática, vocabulário, pronúncia, compreensão e produção oral e escrita.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Desenvolver progressivamente a correcção na pronúncia</li>
<li>Elaborar textos e diálogos de complexidade intermédia</li>
<li>Utilizar a sintaxe e o vocabulário adequado aos diferentes contextos comunicacionais</li>
<li>Preparar-se para acções mais avançadas de inglês e comunicação empresarial</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_16 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Escrita</strong></p>
<ul>
<li>Completar formulários</li>
<li>Escrever frases simples e bem estruturadas</li>
<li>Escrever textos simples sobre tópicos de interesse</li>
</ul>
<p><strong>Formação das Palavras</strong></p>
<ul>
<li>Adjectivos</li>
<li>Verbos</li>
</ul>
<p><strong>Revisão dos Tempos Verbais</strong></p>
<ul>
<li>Present Perfect / Past Simple</li>
<li>Present Perfect Continuous</li>
<li>Past Continuous</li>
<li>Past Perfect / Past Perfect Continuous</li>
</ul>
<p><strong>Revisão da Voz Passiva</strong></p>
<ul>
<li>Reescrita de frases utilizando a voz passive a voz active e a passive idiomática</li>
</ul>
<p><strong>If Clauses</strong></p>
<ul>
<li>Type 1, Type 2, Type 3</li>
</ul>
<p><strong>Pronomes Relativos</strong></p>
<ul>
<li>Defining Relative Clauses</li>
<li>Contact Clauses</li>
</ul>
<p><strong>Infinitives and Gerund </strong></p>
<ul>
<li>The Gerund (ing form):</li>
<li>Would like to</li>
<li>Can’t help</li>
<li>Use to / are used to</li>
<li>Stop drinking / stop to drink</li>
<li>Suggest</li>
<li>Verb + pronoun + gerund</li>
<li>Plain Infinitive / Bare Infinitive / Infinitive without to:</li>
<li>Make / let</li>
<li>To-Infinitive:</li>
<li>Prefer</li>
<li>Want + object + infinitive</li>
<li>Order</li>
<li>Learn</li>
<li>Think/believe/report/know/suppose</li>
<li>Appear / happen / seem</li>
<li>Ask / beg / expect / wish / like</li>
<li>Rephrasing</li>
</ul>
<p><strong>Modal Verbs</strong></p>
<p><strong>Reported Speech</strong></p>
<p><strong>Inversão do Sujeito</strong></p>
<p><strong>Vocabulário</strong></p>
<ul>
<li>Descrever pessoas e situações</li>
<li>Situações comunicativas reais em contexto profissional</li>
</ul>
<p><strong>Escrita</strong></p>
<ul>
<li>Produção de diálogos em contexto profissional: entrevista, reuniões</li>
<li>Produção de textos complexos com objectivos específicos (apresentação de um produto/ empresa)</li>
</ul>
<p><strong>Oralidade</strong></p>
<ul>
<li>Simulação de situações comunicativas reais em contexto de trabalho</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_17 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30H</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
				</div> <!-- .et_pb_all_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_tabs -->
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				<div class="et_pb_text_inner"><p><span class="texto-cta">Quer saber mais informações?</span></p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_5_wrapper  et_pb_module ">
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			</item>
		<item>
		<title>INGLÊS INICIAÇÃO</title>
		<link>https://formacao.itgest.ao/ingles-iniciacao/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jun 2024 16:15:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>INGLÊS INICIAÇÃO ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Dotar os participantes das principais bases de iniciação ao nível do conhecimento da língua inglesa Objectivos Específicos Compreender a estrutura da língua inglesa Elaborar pequenos textos e diálogos simples Adquirir vocabulário de base Reconhecer e usar as estruturas base da língua inglesa Desenvolver progressivamente a correção na pronúncia [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_6 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_6">
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_12 titulo-curso-laranja  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>INGLÊS INICIAÇÃO</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_divider_6 et_pb_space et_pb_divider_hidden"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div><div class="et_pb_module et_pb_tabs et_pb_tabs_6 " >
				
				
				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_18 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_19"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_20"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_18 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Dotar os participantes das principais bases de iniciação ao nível do conhecimento da língua inglesa</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Compreender a estrutura da língua inglesa</li>
<li>Elaborar pequenos textos e diálogos simples</li>
<li>Adquirir vocabulário de base</li>
<li>Reconhecer e usar as estruturas base da língua inglesa</li>
<li>Desenvolver progressivamente a correção na pronúncia</li>
<li>Desenvolver as competências linguísticas necessárias para lidar com situações básicas do quotidiano em inglês</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_19 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Noções Básicas da Língua Inglesa</strong></p>
<ul>
<li>Diagnóstico Inicial</li>
<li>O alfabeto</li>
<li>O verbo ‘to be’</li>
<li>A construção de frases simples</li>
<li>Adjetivos e pronomes (possessivos e demonstrativos)</li>
<li>Informação pessoal </li>
</ul>
<p><strong>Leitura</strong></p>
<ul>
<li>Ler e compreender textos simples em inglês</li>
<li>Responder a questões simples de compreensão e enquadrar frases em textos</li>
<li>Reconstruir textos através de reorganização de frases</li>
<li>Compreender a ideia principal de um texto</li>
<li>Identificar informação específica num texto</li>
</ul>
<p><strong>Escrita</strong></p>
<ul>
<li>Completar formulários</li>
<li>Escrever frases simples e bem estruturadas</li>
<li>Escrever textos simples sobre tópicos de interesse</li>
<li>Utilizar conjunções simples</li>
<li>Utilizar a pontuação correctamente em frases simples</li>
</ul>
<p><strong>Audição</strong></p>
<ul>
<li>Ouvir na procura de informação específica</li>
<li>Responder a questões simples sobre textos informativos</li>
<li>Assimilar informação</li>
<li>Ouvir para assimilar a pronúncia e entoação</li>
<li>Identificar números (anos, datas) através da audição de textos</li>
<li>Ouvir e compreender frases completas simples</li>
</ul>
<p><strong>Oralidade</strong></p>
<ul>
<li>Cumprimentos, introduções e apresentações</li>
<li>Realizar conversações simples sobre temas de interesse</li>
<li>Perguntar e responder a questões simples</li>
<li>Descrever objetos, atividades e funções profissionais</li>
<li>Falar sobre eventos passados e futuros</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_20 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30H</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
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			</div> <!-- .et_pb_tabs -->
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		<title>ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DA FELICIDADE NAS ORGANIZAÇÕES</title>
		<link>https://formacao.itgest.ao/estrategias-de-gestao-da-felicidade-nas-organizacoes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jun 2024 16:01:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Gestão de Pessoas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DA FELICIDADE NAS ORGANIZAÇÕES ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Conhecer o impacto positivo das estratégias de gestão da felicidade quando aplicadas nas empresas Maximizar a felicidade dentro das empresas Objectivos Específicos Caracterizar as estratégias para desenvolver equipas felizes Enumerar os factores que influenciam o aumento da felicidade organizacional Identificar as emoções positivas [&#8230;]</p>
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				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_21 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Conhecer o impacto positivo das estratégias de gestão da felicidade quando aplicadas nas empresas</li>
<li>Maximizar a felicidade dentro das empresas</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Caracterizar as estratégias para desenvolver equipas felizes</li>
<li>Enumerar os factores que influenciam o aumento da felicidade organizacional</li>
<li>Identificar as emoções positivas</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_22 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Introdução à Ciência da Felicidade</strong></p>
<ul>
<li>Comunicação e dinâmicas de grupo</li>
<li>Os princípios da psicologia positiva</li>
</ul>
<p><strong>Felicidade Organizacional</strong></p>
<ul>
<li>Factores da felicidade no local de trabalho</li>
<li>Características de uma organização feliz</li>
<li>Tríade do bem-estar empresarial</li>
<li>A avaliação da felicidade organizacional e o seu impacto na produtividade</li>
</ul>
<p><strong>Liderança vs Felicidade Organizacional</strong></p>
<ul>
<li>Liderança e felicidade organizacional</li>
<li>Estratégias para promover a felicidade dos colaboradores</li>
<li>Organizações familiarmente responsáveis: análise de casos práticos</li>
<li>Saúde laboral Positiva: análise de casos práticos</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_23 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>24H</p></div>
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			</item>
		<item>
		<title>CLIMA E CULTURA ORGANIZACIONAL</title>
		<link>https://formacao.itgest.ao/clima-e-cultura-organizacional/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jun 2024 15:52:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Gestão de Pessoas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>CLIMA E CULTURA ORGANIZACIONAL ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Conhecer o conceito de clima e cultura organizacional e os benefícios da sua correcta gestão. Objectivos Específicos Reconhecer os principais factores individuais, grupais e organizacionais com efeito nas organizações Reconhecer os tipos de liderança e respectivos efeitos no clima organizacional Comportamento Humano O comportamento humano nas [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_8 et_section_regular" >
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>CLIMA E CULTURA ORGANIZACIONAL</p></div>
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				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_24 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_25"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_26"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_24 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Conhecer o conceito de clima e cultura organizacional e os benefícios da sua correcta gestão.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Reconhecer os principais factores individuais, grupais e organizacionais com efeito nas organizações</li>
<li>Reconhecer os tipos de liderança e respectivos efeitos no clima organizacional</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_25 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Comportamento Humano</strong></p>
<ul>
<li>O comportamento humano nas organizações</li>
<li>Principais características e determinantes do comportamento humano organizacional</li>
<li>Indivíduo: variáveis intrínsecas e extrínsecas determinantes do comportamento</li>
</ul>
<p><strong>Processos de Liderança, Tensão e Conflito</strong></p>
<ul>
<li>Definição e tipos de liderança</li>
<li>Estratégias de liderança na gestão de conflitos</li>
<li>Estágios no processo de conflito</li>
</ul>
<p><strong>Feedback</strong></p>
<ul>
<li>Significado e importância do feedback</li>
<li>Feedback positivo e negativo</li>
<li>Feedback na comunicação</li>
</ul>
<p><strong>Clima e Cultura Organizacionais</strong></p>
<ul>
<li>Definição de clima e cultura organizacional</li>
<li>Relação entre clima e cultura organizacional</li>
<li>Construção do clima e cultura organizacional</li>
<li>Tipos de tensões e conflitos</li>
<li>Benefícios da Gestão do Clima Organizacional</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_26 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>20H</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
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				<div class="et_pb_text_inner"><p><span class="texto-cta">Quer saber mais informações?</span></p></div>
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			</div> <!-- .et_pb_row -->
				
				
			</div> <!-- .et_pb_section -->
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			</item>
		<item>
		<title>GESTÃO DE COMPETÊNCIAS – MODELOS E SISTEMAS</title>
		<link>https://formacao.itgest.ao/gestao-de-competencias-modelos-e-sistemas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jun 2024 15:39:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Gestão de Pessoas]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://formacao.itgest.ao/?page_id=8613</guid>

					<description><![CDATA[<p>GESTÃO DE COMPETÊNCIAS – MODELOS E SISTEMAS ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Conhecer e compreender os conceitos e elementos-chave que integram um modelo de Gestão de Competências. Objectivos Específicos Definir um Sistema de Gestão de Competências; Definir planos de desenvolvimento de competências; Compreender as técnicas destinadas à avaliação de competências. Introdução à Gestão de Competências [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_9 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_9">
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_18 titulo-curso-laranja  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>GESTÃO DE COMPETÊNCIAS – MODELOS E SISTEMAS</p></div>
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				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_27 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_28"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_29"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_27 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Conhecer e compreender os conceitos e elementos-chave que integram um modelo de Gestão de Competências.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Definir um Sistema de Gestão de Competências;</li>
<li>Definir planos de desenvolvimento de competências;</li>
<li>Compreender as técnicas destinadas à avaliação de competências.</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_28 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Introdução à Gestão de Competências</strong></p>
<ul>
<li>O que é a Gestão de Competências</li>
<li>O que se pretende atingir com este modelo de gestão</li>
<li>A Gestão de Recursos Humanos e a Gestão de Competências</li>
<li>Adequar a Gestão de Pessoas às necessidades da Organização</li>
</ul>
<p><strong>Concepção do Sistema de Gestão de Competências</strong></p>
<ul>
<li>Relacionar competências com as estratégias do negócio</li>
<li>Identificar competências</li>
<li>Competências funcionais e técnicas</li>
<li>A Construção do Portfólio de Competências</li>
<li>A Avaliação do Portfólio de Competências</li>
<li>O que muda nas acções de Recursos Humanos com o uso do modelo de gestão de competências</li>
</ul>
<p><strong>O Processo de Mapeamento de Competências</strong></p>
<ul>
<li>O que significa mapear competências</li>
<li>Técnicas de mapeamento de competências</li>
<li>Etapas e o passo-a-passo da Entrevista de Mapeamento</li>
<li>O que considerar: eventos críticos e situação/comportamento/resultado</li>
</ul>
<p><strong>A Elaboração do Perfil/Modelo de Competências</strong></p>
<ul>
<li>Transcrição e Analise das Entrevistas</li>
<li>Seleccionar e Agrupar os comportamentos</li>
<li>Formatação do Perfil/Modelo: titulo; definição; ex. de comportamentos; níveis de complexidade</li>
</ul>
<p><strong>O Processo de Mapeamento de Competências</strong></p>
<ul>
<li>O que significa mapear competências</li>
<li>Técnicas de mapeamento de competências</li>
<li>Etapas e o passo-a-passo da Entrevista de Mapeamento</li>
<li>O que considerar: eventos críticos e situação/comportamento/resultado</li>
<li>A Elaboração do Perfil/Modelo de Competências</li>
<li>Transcrição e Analise das Entrevistas</li>
<li>Seleccionar e Agrupar os comportamentos</li>
<li>Formatação do Perfil/Modelo: titulo; definição; ex. de comportamentos; níveis de complexidade</li>
</ul>
<p><strong>O Processo de Selecção Baseado em Competências</strong></p>
<ul>
<li>A Entrevista por Competências</li>
<li>Os erros mais comuns na entrevista e como evita-los</li>
<li>Praticar a Entrevista por Competências</li>
</ul>
<p><strong>Como Conceber um Plano de Desenvolvimento baseado em Competências</strong></p>
<ul>
<li>Por onde começar</li>
<li>Identificar necessidades estratégicas, gaps e definir estratégias de acção</li>
<li>Escolher indicadores de resultado</li>
</ul>
<p><strong>Como Montar um Sistema de Gestão de Desempenho</strong></p>
<ul>
<li>Avaliação de Desempenho versus Gestão de Desempenho</li>
<li>Etapas do Processo de Gestão de Desempenho</li>
<li>Estabelecendo: forma de avaliação (90º, 180º, 270º, 360º), etapas e periodicidade</li>
<li>Definindo claramente os objectivos/metas através da metodologia SMART</li>
<li>Identificando quem e quem através dos resultados da Avaliação de Desempenho</li>
</ul>
<p><strong>Preparar os Avaliadores e Avaliados</strong></p>
<ul>
<li>Porquê e como treinar Avaliados e Avaliadores</li>
<li>Focar em factos e não em aspectos pessoais ou opiniões</li>
<li>O desafio do Feedback</li>
<li>O passo a passo da reunião de feedback</li>
<li>Definir um Plano de Acção Individual e sistemática de acompanhamento</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_29 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>24H</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
				</div> <!-- .et_pb_all_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_column --><div class="et_pb_column et_pb_column_2_5 et_pb_column_19 cta-laranja  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_19  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><span class="texto-cta">Quer saber mais informações?</span></p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_9_wrapper  et_pb_module ">
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			</div><div class="et_pb_module et_pb_image et_pb_image_9">
				
				
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			</div>
			</div> <!-- .et_pb_column -->
				
				
			</div> <!-- .et_pb_row -->
				
				
			</div> <!-- .et_pb_section -->
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